為持續(xù)規(guī)范教學秩序、夯實教學根基、深化教育教學改革，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，近日，學校組織開展2025-2026學年第二學期期中教學檢查工作，通過多層級、全方位、全覆蓋督導檢查，復盤教學工作成效，排查整改短板不足，推動教學工作提質(zhì)增效、內(nèi)涵升級。

本次期中教學檢查創(chuàng)新工作方式，采取院（部）全面自查、專題業(yè)務(wù)培訓、學校專項督查相結(jié)合的方式開展，構(gòu)建校院聯(lián)動、雙向核查的質(zhì)量管控體系。各二級院（部）成立專項工作小組，聚焦日常教學運行、審核評估整改、師范專業(yè)認證等九大重點維度開展全面自查，累計總結(jié)凝練教學特色做法60余項，排查梳理各類問題80余條，逐條建立整改臺賬，實行清單化管理、銷號式整改，切實筑牢教學質(zhì)量根基。

學校教學工作委員會通過實地走訪課堂、查閱教學資料、師生座談交流等形式，開展校級專項督查。從檢查情況來看，本學期學校整體教學運行規(guī)范有序、教風學風優(yōu)良，AI輔助教學應(yīng)用、跨學科教研創(chuàng)新、地域文化課程思政建設(shè)、師范生技能培育、體育競技育人、實訓安全管理等特色工作成效顯著。同時，督查組梳理發(fā)現(xiàn)教學成果培育、課程內(nèi)涵建設(shè)、基層教學組織活力激發(fā)、學生學業(yè)幫扶閉環(huán)、實習全過程安全管控等共性短板，并結(jié)合實際提出針對性整改意見。

此外，學校同步開展專題培訓，分批次面向教學管理人員、班主任、學生信息員及學工工作人員，系統(tǒng)解讀學籍管理規(guī)定，重點詳解學業(yè)“預(yù)警-幫扶-淘汰”全鏈條閉環(huán)管理機制，進一步夯實教學管理基礎(chǔ)、規(guī)范學業(yè)管理流程，提升一線教學管理隊伍的業(yè)務(wù)能力與履職水平。

5月19日，學校召開教學工作委員會專題會議，集中通報期中教學情況，對下一階段教學整改和內(nèi)涵建設(shè)工作進行全面部署。會議強調(diào)，期中教學檢查是規(guī)范教學管理、筑牢質(zhì)量底線、推動內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵舉措。各院（部）及全體教師要堅守課堂育人主陣地，搶抓“人工智能+教育”發(fā)展機遇，優(yōu)化教學資源配置，創(chuàng)新課堂教學模式；要堅持問題導向、閉環(huán)管理，嚴格落實整改任務(wù)，健全常態(tài)化、長效化教學質(zhì)量管控機制；要深耕教學內(nèi)涵建設(shè)，深化教育教學改革與產(chǎn)教深度融合，精準對接區(qū)域發(fā)展需求，持續(xù)提升人才培養(yǎng)適配度；要壓實校院兩級教學督導責任，從嚴抓實實習全過程安全管理，依托大數(shù)據(jù)賦能教學評價，實現(xiàn)以評促教、以評促學、以評促改。

（文/教務(wù)處 編輯/王鵬舉 審核/王霄飛）